lunes, 12 de diciembre de 2011

Textos argumentativos

Los textos argumentativos son, posiblemente, los más difíciles de analizar. Para realizar las actividades es necesario que leáis y comprendáis las características de estos textos en las páginas 52 y 53 del libro de texto.

Esta vez, en lugar de seleccionar vosotr@s el texto, os propongo que tod@s trabajemos sobre el mismo. Se trata de un artículo de opinión de Isaac Rosa, un escritor nacido en Sevilla en 1974.

Escribe las respuestas a las siguientes preguntas sobre el texto y envíamelas por correo:
1.- Explica por qué estamos ante un texto argumentativo.
2.- Copia el texto y señala de un color distinto cada una de las partes de su estructura.
3.- ¿Qué significa la expresión "la confianza totémica en la tecnología"? Busca para ello el significado de "tótem" en el diccionario.
4.- Selecciona un argumento que utilice al autor en el texto y escribe para apoyarlo o refutarlo un argumento racional y otro afectivo.
5.- La argumentación que realiza el autor del texto, ¿se trata de una argumentación emotiva o racional? Razona tu respuesta.
6.- ¿Estás de  acuerdo con la postura del autor? ¿Qué opinas tú sobre el tema?

martes, 6 de diciembre de 2011

Perífrasis verbales

Para preparar el examen del próximo lunes os invito a aprender más sobre las perífrasis verbales con los Simpsons:



jueves, 1 de diciembre de 2011

El resultado: vídeos de exposiciones orales

Una vez terminada la actividad es importante dar publicidad al trabajo realizado, de manera que os dejo aquí una muestra de las exposiciones orales (acompañadas de presentaciones de diapositivas) que grabamos en clase.



viernes, 25 de noviembre de 2011

Autoevaluación de la exposición oral

Para cerrar la secuencia didáctica sobre textos expositivos queda que veáis la grabación en vídeo con vuestras exposiciones y que completéis este formulario sobre cómo consideráis el resultado de vuestro trabajo. Es necesario que seáis muy críticos y sincer@s en las respuestas.

domingo, 13 de noviembre de 2011

Exposición: Grandes descubrimientos

Vamos a contarnos algunos de los grandes logros del ser humano (inventos, descubrimientos, etc.) y de las personas que los llevaron a cabo. Para ello, lo más adecuado es acudir a los textos expositivos (puedes encontrar información suficiente en las páginas 38-39 del libro de texto).

El trabajo debe seguir estos pasos:

1.- Seleccionamos el tema y nos preocupamos de que no coincida con el de los demás compañeros, para así abrir el abanico de experiencias que acabaremos conociendo. Buscaremos en Internet información sobre la persona y su logro histórico: textos escritos, fotografías, vídeos, etc.


2.- Elaboramos una exposición escrita con los puntos más importantes que vamos a tratar. Para ello nos conviene consultar la página 41 del libro de texto.

3.- Sobre el texto expositivo que hayamos escrito, elaboramos una presentación de diapositivas que nos sirva de apoyo a la exposición oral que realizaremos en clase.

4.- Es conveniente que ensayemos en casa la exposición oral, para tener una idea clara del tiempo que vamos a emplear (unos cinco minutos) y comprobar que conocemos los datos y que no tenemos que estar continuamente consultando nuestros esquemas.

5.- El lunes 21 se expondrán en clase las presentaciones. Grabaremos cada una de las exposiciones para poder después comentar cómo ha salido y perfeccionar nuestra técnica para la próxima exposición. Siempre habrá algo que podamos mejorar.

6.- Evaluaremos las exposiciones mediante una rúbrica, atendiendo a tres evaluadores distintos: nosotros mismos, los compañeros y el profesor.

7.- Por último, será el momento de subir al blog las presentaciones de diapositivas y, si lo estimamos conveniente, algún vídeo con exposiciones orales.

Os dejo la siguiente presentación sobre los textos expositivos, que también os puede servir de ayuda:

martes, 8 de noviembre de 2011

La carrera al Polo Sur

El 14 de diciembre se cumplirán cien años de la llegada del primer hombre al Polo Sur geográfico. Los viajes de Amundsen y Scott constituyen claros ejemplos del espíritu aventurero (y también competitivo) del ser humano.
Al hilo del texto que leímos en clase sobre el tema, os dejo aquí dos referencias. La primera es una web sobre la carrera al Polo sur, en la que podemos enlazar con los escritos de los participantes en cada una de las expediciones y realizar otra serie de actividades:

www.viajealpolosur.es

La segunda es esta canción de Mecano, dedicada a Scott, el británico que perdió esta carrera y, con ello, la vida junto a sus acompañantes. Los vencedores pasan a la historia, pero a veces, los derrotados, pasan a la leyenda: