Más descripciones

Para las siguientes actividades vamos a recurrir a la página Materiales de Lengua y Literatura, de Lourdes Domenech y Ana Romeo. Os propongo que realicéis las siguientes actividades:

• El retrato robot
• Escribe tu propio autorretrato. Para ello realiza previamente las siguientes actividades:
• Selecciona de esta página los adjetivos que mejor te describan, tanto física como psicológicamente.
• Realiza la actividad que te propone Silvia González Goñi en este sitio para reflexionar sobre tus aficiones, sentimientos y datos biográficos más importantes.
• Con los resultados de ambas actividades, escribe tu autorretrato. Debe tener una extensión de unas 300 palabras. 

Crédito de la imagen

Descripción de sentimientos y emociones

Describe en primera persona (unas 5-10 líneas) los sentimientos y emociones que tendrías si vivieses las siguientes situaciones imaginarias:

1. El profesor de lengua me acaba de poner un parte y yo no estoy de acuerdo con los motivos que ha escrito en él. Además, pienso en cómo se lo tomarán mis padres.
2. Creía que al chico/la chica que me gusta le gustaba yo también, pero ahora resulta que ha quedado con otra/otro para ir el viernes por la tarde a dar un paseo. 
3. La mañana del día de Reyes me desperté todo/a nervioso/a y cuando fui al salón no encontré regalos, ni dinero, ni nada. Mis padres me han dicho que se debe a la crisis.
4. He pasado todo el día en Isla Mágica con mis amigos y lo hemos pasado estupendamente.

Acompaña tus textos con una fotografía ilustrativa. Debes encontrarla en esta página y utilizar el buscador de imágenes que tiene.
Por último, pega el enlace a la página de donde has tomado la foto.

Envíale el archivo de texto al profesor.

Please don't go

Descripción de cuadros

Debes realizar una descripción lo más precisa posible de lo que veas en estos cuadros y la impresión que te producen (descripción objetiva y subjetiva). Puedes buscar información sobre ellos en la red (pero, en ningún caso, se permite copiar y pegar la información obtenida).

Después, busca también un cuadro distinto de cada uno de los autores. Descríbelos también de forma objetiva y subjetiva.

Escribe las seis descripciones en un archivo de texto. Pega todas las imágenes en el mismo documento de texto, junto a las descripciones, y envíalo al profesor.


1.- Francisco de Goya: El quitasol












2.- Georges Pierre Seurat: El circo




















3.- Claude Monet: La japonesa

Por qué y para qué leer

Nuestra compañera y amiga Maru Domenech ha elaborado esta estupenda presentación que tomamos de su blog La rebotica de literlengua, para invitarnos a disfrutar de la lectura. Espero que os guste.

¿por qué y para qué leer? on Prezi